项目建设中，学校与企业紧密合作，共同推进虚拟教研和实训资源的建设。通过多种教学方式与云实训平台等技能实训资源融合的教学形式，提升了学生的实践能力与创新精神；通过虚拟教研平台与信息交流平台形成了内部研修与外部企业专家指导相结合的方式，建设高品质“双师”队伍。以下为项目建设关键节点：
一、项目建设成果
（一）任务一：建设与应用课程资源
学校联合企业已建设央馆推荐课程9门以及学校自建思政素养课程1门。联合企业共同建设涵盖C语言、Java语言、Python语言、数据结构专业方向的云编程实验资源大于400个。
（二）任务二：实施混合云在线实训
学校已完成“专业学习与实训平台”建设并搭建了数门在线课程、多种实训资源；所建设资源已与专业教师的日常授课结合，目前学校建设的云实训活动学生参与率大于90%。
（三）任务三：创设多元化教学方式
学校开设专业群、职教联盟等，将实际工作经验和市场需求融入人才培养过程；建设理实结合课程与云编程实训资源，参与建设11国家级个资源库；开设了专业学习与实训平台、智慧教室、企业实践等多种教学实施环境。
（四）任务四：提升“双师型”教师能力
学校为提升“双师型”教师能力，已建设7个校企交流空间和1个专业虚拟教研室，通过内部研修和外部专家指导的方式提升教师能力，截至目前学校双师型教师比例达92.9%。
（五）任务五：探索校企合作模式
学校借行业先进的头部企业之力、企业专家之智实现资源共建共享，形成一群一园一院一联盟、“干支协同”专业集群、订单式人才培养等多种校企、校校多种合作模式。
（六）任务六：开放共享成果资源
学校通过“信息检索和数字素养”教研室进行教研资源共享共建，形成专业教研资源库；联合“企 、院 、馆 ”共建的“ 织绣技艺非遗数字化保护与传承四川省文化和旅游厅重点实验室”推进纺织非遗文化保护与传承数字化，实现文化共享。
二、项目建设亮点
（一）构建产教融合实训新模式
在构建实训新模式中，学校以学习与实训平台和虚拟教研平台为基础，融合学校产教联盟、专业集群、订单培养和一院三圈等多种校企合作模式。学校开设了以四川暖通空调职教联盟、数字商贸人才发展与培养联盟、西南电梯产教联盟为代表的产教共融交流空间；配备了丝丽雅纺织先进材料产业学院、专精特新产业学院、智能输配电装备制造产业学院等校企共育产业学院；以及云实训、虚拟仿真为代表的技能工训实训基地；提供了便捷灵活的云编程实训资源与教师日常授课充分融合；还有开设了方便教师日常教学教研交流、组建教学资源库的“信息检索与数字素养教研室”。共同组成政、行、校、企多方参与产教融合协同育人的实训教学融合平台。
（二）构建多元化教学机制
学校将实际工作经验和市场需求融入人才培养过程，实现与行、校、企、多方参与的人才培养。目前已建设成立信创产业学院，丝丽雅纺织专精产业学院、专精特新产业学院、成立四川暖通空调职教联盟、西南纺织服装职业教育联盟、西南电梯产教联盟等教学联盟，使教师更准确地把握产业发展趋势和人才需求，从而为学生提供更符合市场需求的专业技能和知识。
同时学校推出了多门在线课程和多种云编程资源，在教学资源上实现“理论+企业真实实践”、“线上+线下”的资源多样化，并建设了“民族文化传承与创新子库-中国丝绸技艺民族文化传承与创新”资源库、“少数民族服装与服饰传承与创新”资源库等共11国家级个资源库实现教学资源多样化。以及开设了专业学习与实训平台、智慧教室、企业实践等多种教学实施环境提供多样化教学环境。
（三）协同探索信息检索和数字素养培养新思路
学校搭建虚拟教研平台，开设电子题库、协同文档、共享文件等板块，实现教师及时交流讨论、资源共享为教师提供便捷教研环境。组建由信息专家、企业伙伴、本校教师和跨校教师参与的虚拟教研团队发挥多方专业优势。汇聚课程方案、教学大纲、教学题库等专业教研资源形成专业资源库。探索AIGC内容工具应用，紧跟技术发展趋势在校企合作平台融入AIGC内容工具和教师助手两个智能工具通过产生教研问题、输入生成指令、启动生成模型、输出生成内容、调整生成内容的流程实现智能教学。
